Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia to akcja edukacyjna, która odbywa się w ostatni piątek września. W tym roku – 25 września.
Celem akcji jest propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki.
Ma ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób.

Z tej okazji uczniowie naszej szkoły:
- wykonali rysunki z sową, która jest symbolem tego dnia,
- przygotowali gazetki ścienne,
- trenowali obliczenia pamięciowe, wykonując zadania multimedialne, porządkując
  rozsypanki działań, grając w gry dydaktyczne,
- układaLI rymowanki do działań tabliczki mnożenia,
- uczyli się wiersza Wandy Chotomskiej „Ulica Tabliczki Mnożenia”
- ilustrowali zwrotki wiersza.

Wszyscy uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali swoje zadania.

Najlepszą znajomością tabliczki mnożenia w Szkole Podstawowej wykazali się:
1) Patryk Buda z klasy 5
2) Dawid Witchen z klasy 6
3) Dominika Frąk z klasy 6

Najlepszą znajomością tabliczki mnożenia w Gimnazjum wykazali się:
1) Jakub Nitschke z klasy 3 i Mikołaj Pryputniewicz z klasy 2
2) Szymon Mańkowski z klasy 1
3) Oskar Nowicki z klasy 2

Przypomniane umiejętności przydadzą się uczniom
podczas styczniowego konkursu: ”Szkolny Mistrz Tabliczki Mnożenia”.

Zachęcamy do nauki mnożenia,

uczniowie klasy 3 gimnazjum 

pod kierunkiem nauczyciela matematyki R.M. Brychcy

Lekcja muzealna na Skansenie Budownictwa Ludowego

W ramach realizacji zadań zawartych w programie edukacyjno
– profilaktycznym „Sobą być – mądrze żyć”, Gimnazjaliści w dniu 24 września 2015 roku udali się do Skansenu Budownictwa Ludowego w Wolsztynie.

Podczas lekcji muzealnej przypomnieli sobie jak dawniej wyglądało życie na wsi. Oglądali narzędzia, które odeszły do lamusa. Dowiedzieli się jak wyrabiano masło w kierzance, pieczono chleb w piecu czy produkowano biały ser. Potrafili wyciągnąć wnioski: własnoręcznie przygotowane produkty są zdrowsze, bo nie ma w ich „chemii”. W tajniki „produkcji” ww. produktów wprowadziła Uczniów Pani Małgosia.

Po zwiedzaniu nadszedł czas na przygotowanie zdrowego posiłku. Uczniowie przy wsparciu Pana Waldka zasypali ziemniaki żarem. Następnie pokroili szczypior, cebulkę i dodali do twarogu.

W oczekiwaniu na pieczone ziemniaki, Uczniowie oddali się zabawom na świeżym powietrzu. Dziewczyny skakały na skakankach, przeskakiwały przez linę, bawiły się w ganianego, a co niektóre uprawiały gimnastykę artystyczną – pod czujnym okiem Pani Agnieszki i Pani Ani. Chłopcy – jak to chłopcy – oczywiście grali w piłkę nożną.  Nie zabrakło zabawy w przeciąganie liny – dziewczyny kontra chłopacy. Wiadomo kto wygrał… Piękne było to, że wszyscy Uczniowie stanowili jedną wielką rodzinę. Nie było podziałów, izolowania się jednych od drugich. Wszyscy – w atmosferze życzliwości i zrozumienia – miło i zdrowo spędzali czas.

W końcu ziemniaki się upiekły. Panie: Patrycja F. i Paulina pomogły uczniom nakryć do stołu. Wszyscy z apetytem spożywali ziemniaki ze zdrowym twarogiem, popijając posiłek kawą zbożową – wszystko w zgodzie z tradycją. Niektórzy początkowo trochę narzekali na brak soli… ;) Przyjęli jednak argument, że sól nie jest zbyt zdrowa i warto ją zastąpić ziołami.

W międzyczasie Pani Patrycja C. i Pani Monika podejmowały z grupkami Uczniów tematy związane z alternatywnymi sposobami spędzania wolnego czasu. Podopieczni świetnie wymieniali pożądane formy. Rozmawiali też o tym, że wolne chwile warto poświęcić na pomaganie innym. Mówili o swojej działalności w Szkolnym Kole Wolontariatu i akcjach, w jakich uczestniczyli. Wskazywali korzyści tej działalności. Uznali, że należy szerzyć ideę wolontariatu, a na pytanie „Po co?” odpowiadali: „…bo mogę i potrafię”.

Czy lekcja muzealna na Skansenie miała sens? TAK! To zdanie nie tylko Opiekunów, ale przede wszystkim Uczniów. Dowody?

Gimnazjaliści:

ü  wdrożyli się do wykorzystania ziół w przygotowaniu potraw celem wzbogacenia walorów smakowych oraz zdrowotnych,

ü  z pewną dozą nieśmiałości docenili zielone dodatki jako wspaniałe dary natury, które mogą zastąpić sól,

ü  odkryli w ziołach bogactwo źródła witamin, które wzmacniają organizm i chronią przed wieloma dolegliwościami i chorobami,

ü  mieli poczucie sprawczości (zrobiłem to sam!),

ü  świadomie kultywowali tradycje kulinarne regionu Wielkopolski poprzez wykorzystanie dawnych receptur przy sporządzaniu potrawy,

ü  zrobili pierwszy „milowy” krok na drodze do wyrabiania zdrowych nawyków żywieniowych,

ü  starali się kulturalnie zachować przy stole,

ü  poznali alternatywne sposoby organizowania i spędzania wolnego czasu,

ü  dokonali wartościowych wyborów w zakresie spędzania czasu wolnego,

ü  przejawiali pozytywne zachowania,

ü  doświadczyli uczucia jak to jest pomagać innym ze względu na ich dysfunkcje,

ü  podnieśli swoją samoocenę,

ü  wspólnie w atmosferze życzliwości i akceptacji mądrze spędzili czas.

W radosnych nastrojach,
z obietnicą zmiany niektórych niezdrowych przyzwyczajeń, 
wróciliśmy do szkoły.

Oprac. kl. 2g
pod kierunkiem P. Cichy